Duas teorias de aprendizagem apresentadas em aula teriam um bom resultado em nosso projeto, são eles o Construtivismo e o Humanismo.
O principal desafio da educação atualmente é quebar alguns paradigmas que criam barreiras na aprendizagem e tornar o ato de estudar e aprender o mais agradável e proveitoso possivel.
Dentro da disciplina Fundamentos da Computação encontramos temas que podem ser abordados de diferentes formas, já outros são mais restritos e então é necessária leitura e realização de vários exercicios para compreendeê-los.
Citarei algums exemplos para que fique claro a utilização do mesmo em nosso projeto, lembrando que em todas as matérias estão sendo aplicadas as Teorias.
☼ No Módulo 1 temos Algoritmos e Sistemas Binários, a teoria do Construtivismo neste caso o tornaria eficiente, pois o entendimento destas materias ocorre progressivamente, ou seja, vão se acrescentando "coisas".
☼ A Teoria de Aprendizagem Humanista se aplicaria bem em Avanços de Software e Hardware (Módulo 1) e em Evolução Histórica (Módulo 2), pois deve-se entender o sentido geral do assunto, abordando o que ocorre externamente, o que está atualmente sendo usado, o porquê, como funciona, onde é aplicado etc.
Como seria aplicado:
Através de jogos educativos e progressivos, softwares de apoio, foruns e exercicios que irão verificar o desempenho e progresso do aluno.
Caso alguém ainda não tenha visitado ou tenha interesse em ler mais sobre o assunto, aí estão alguns links, referentes as duas Teorias usadas em nosso projeto:
☼ Links do wikipedia:
Construtivismo: http://pt.wikipedia.org/wiki/Construtivismo_%28pedagogia%29
Humanismo: http://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire (neste link está uma pequena biografia de Paulo Freire, logo abaixo se encontra uma seção nomeada A Pedagogia da Libertação (Teoria de Aprendizagem Humanismo).
☼ Links de artigos cientificos
Construtuvismo: http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/N1/2artigo.htm
http://www.uma.pt/carlosfino/Programas/CASE_Brasil.pdf
Humanismo: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/374/37418102.pdf
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